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“获得”的幸福
时间:[2016年06月24日]  作者:[陈 婷]  点击数:1496

幸福是什么?不同的人也许会有不同的感受。但在我看来,教师最大的幸福则是来源于在教学过程中的那种“获得感”。孟子曰:君子有三乐。其中,得天下英才而教育之即是一”!我们作为一名普通教师,不说得天下之英才,单单看着这一批又一批的学生,在课堂上学习时的快乐,在学习进步时的得意,在取得成绩时的满足,我们心中的也收获了幸福。

    五年前,当我走进曾经生活的校园,成为一名人民教师时, 我感慨万千,眼前的一切都是那么熟悉,似乎又让我回到了童年时代。校园里处处洋溢着孩子们的欢声笑语,满载着孩子们童年的幸福时光。尽管,第一次上讲台,我手足无措;第一次讲公开课,我尴尬万分;第一次面对孩子们那种求知若渴的眼神,我惶恐不安;还有家长工作的繁琐,学生的调皮捣蛋……这些都会让我们有一种再也不当老师的冲动了,但我时刻记住在新教师上岗培训过程中听到的那一句话“人生最不容易的是守住平常心,当你在做最小的事情的时候,能够高高兴兴、快快乐乐,才能真正品味到人生的快乐!”
    是啊,校园是我们的第二个家,它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们,让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。学生是我们的第二个孩子,我们只有用最平和的心态,给予他们全部的爱心和耐心,他们才会取得良好的成绩,实现人生的价值,才会回报给我们快乐和幸福。就如陶行知先生所言:“教师工作的最大幸福就在于培养能够超越自己的学生”。教师工作虽然辛苦,但我们心中的“获得感”却与日俱增。我们拥有一份珍贵的精神财富,这就是学生的心,学生的尊敬、爱戴和祝福!这是任何金钱和财物都换不到的!
    每天,当清晨的第一缕阳光照射在美丽的校园时,我在熙熙攘攘的人流中听到一声亲切的“老师您好!”的时候,我是幸福的;当学生在课堂上思维活跃,乐于学习时,我是幸福的;当夕阳西下,校园沐浴在落日的余晖中,我依然能感受到孩子们那稚嫩的声音“老师再见!”的时候,我是幸福的;当满载着祝福的图画、卡片向我飞来的时候,当学生用自己的零花钱去买小红花送给我,并对我说:“老师,有了这个,你就不用自己掏钱去买”的时候,我是幸福的;当我生病,学生去给我倒水,并对我表示关心时,我是幸福的……每每回想着与学生之间的点点滴滴,我总会感动得热泪盈眶。我觉得这心与心的交汇是使世界上最美丽的语言都显得苍白无力,最丰富的词汇都无法言状的最最珍贵的财富!
    在与孩子们相处的五个春秋,除了他们取得优异成绩,在各项比赛中获得奖项之外,我的教学能力和自身素质也在不断提高, 公开课一次比一次有进步,获得的荣誉称号一年比一年多。
    虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽,不是所有的付出会得到回报,但这美丽的校园,留下了孩子们的欢声笑语,见证了我们共同成长的足迹。我们在这片沃土上,用双手捧着无数希望的种子,不断地给他们施肥、浇水,让他们接受雨露的滋润,长成灿烂的花,结出希望的果实,这就是“获得”的幸福!

 
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